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“整理书包”,两度研究为哪般——一年级数学活动实践课

作者:贾雪玲 来源: av大帝|青青草在线|青青草免费在线视频|不用播放器的av视频网站审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2020-12-28 16:48

从书本到作业本;从题单到试卷还是从书本到生活,从知识到能力?实验校选择后者。着力转向以人为中心的学科建设,增加学科实践活动,在不增加学科总课时的前提下,用不少于10%的课时开展学科实践活动。学苑校区教导处副主任孟凡宁主持开始了校课题《小学数学活动课的探索与研究》,以培养“全面发展的人”。

数学实践活动课——“整理书包”由李莹老师担纲,她拿出教学设计后,一年级数学组全体教师即进行了一次集中研究:如何通过“整理书包”发展学生的数学思维能力?怎样教会学生在实践中学习数学知识?又用所学知识解决生活中遇到的数学问题?如何体现活动实践课寓教于乐、寓教于动、寓教于思的特色?怎样上好“整理书包”这堂数学活动实践课?解决了这五个问题后,李莹老师的教案再修改、再充实。



走进数学活动课课堂

端正的坐姿,可爱的笑脸,一年级的教室好热闹。孩子们在开展数学实践活动——整理书包呢!

“请你拿出一本数学书并坐好!”同学们动作迅速,最快的同学只用了1秒,最慢的同学用了16秒。

怎样才能快速拿出书呢?“老师,应该自己整理书包,这样就知道书本的位置了,一下子就能找到。”“老师,书本要摆放整齐。”“让我们一起来听听爸爸妈妈的心声,学会自己整理书包,为爸爸妈妈减减负”……

请同学们把书包里的东西都放到桌面上分类摆放,东西可真不少!有书、本、试卷、文具盒、水彩笔、跳绳、毽子、水杯、纸巾……把它们装进书包里。

小组交流汇报。同学们的书包整理得太迅速了,快来告诉大家你是怎么整理的吧!

“请你拿出一本语文书并坐好!”同学们动作迅速,最慢的同学用时8秒。短时间内,速度较之前已经有了明显的提升。

再去咱们学校的图书区和失物招领处看看吧!我们能不能用整理书包的经验,把那里的物品摆放整齐呢?同学们热情高涨,满怀信心地出发啦!

孩子们收获颇多,一起来分享一下吧!

课后再研讨

数学组全体教师课后又进行了第二次研讨:一致认为:数学实践活动,把数学知识和学生生活连在了一起,把知识教活了;既能使学生加深对问题的理解,又让学生获得解决问题的方法及能力。大家对数学实践活动课的价值及途径有了更多的感悟,更多的思路,更美好的憧憬。

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